Konzipierung und Evaluation von Lehrbausteinen zum Thema Walds und Wasser in der Umweltbildung – Retentionsräume

Inhalt: Das Forstamt Freiburg konzipiert zusammen mit der Pädagogischen Hochschule, der Universität und der forstlichen Versuchsanstalt Freiburg das „Waldhaus Freiburg“. Die Eröffnung ist für das Jahr 2006 geplant. Mit dieser Einrichtung sollen neben den klassischen Zielgruppen – Grundschule, Schüler der Unterstufe- vor allem auch ältere Schüler, Studenten, Multiplikatoren, etc. angesprochen werden.

Aufgabe dieser Diplomarbeit ist es unter Zuhilfenahme von Fachliteratur zunächst eine Lehreinheit zum Thema „Retentionsräume“ für das Waldhaus Freiburg zu konzipieren, wobei es sich bei der Zielgruppe um junge Leute verschiedener Ausbildungsrichtungen handelt. Dieses Konzept wird dann mit einer Gruppe Freiwilliger durchgeführt. Um die Wirkung auf die Experimentalgruppe zu überprüfen und zur Evaluation werden den Teilnehmern vor und 4 Wochen nach der Durchführung der Aktion Fragebögen ausgeteilt. Des Weiteren werden die gleichen Fragebögen von einer Referenzgruppe ausgefüllt, die nicht an der Lehreinheit teilgenommen hat. Bei den Fragebögen handelt es sich um Musterfragbögen, die im Rahmen einer laufenden Forschungsarbeit entwickelt wurden.

Ziel: Durch die Auswertung und den Vergleich der Fragebögen soll festgestellt werden, wie die Probegruppe die Lehreinhalt aufgenommen hat. Als zweiter Punkt soll herausgefunden werden, wie viel von dem vermittelten Wissen nach 4 Wochen noch im Gedächtnis der Probanden vorhanden ist und wie ihr Wissensstand gegenüber der Referenzgruppe zu beurteilen ist. Gleichzeitig sollen die Fragebögen auf ihre Praktikabilität und ihre Aussagekraft überprüft werden.